本报讯 高职学院始终坚持“为学生服务”的思想，时时处处关爱学生身心健康成长，通过打造多种平台，促进学生的全面发展。
　　打造分级平台，有针对性地做好思想政治教育工作。对低年级学生着重进行校纪校规、理想信念、学习方法、专业思想、学习目标、诚实守信、综合素质教育；对高年级学生着重进行学业规划、实践能力、创新精神、职业素养教育；对毕业生着重进行就业能力、创业精神、文明离校教育。
　　打造制度平台，严格学生日常管理。严格执行学生守则、学籍管理规定和考试考勤等规章制度；坚持“早检查、晚点名、周例会”制度、每周辅导员工作例会制度、辅导员定期与任课教师和学生家长沟通制度；建立了学工人员值班制度、学生干部和学生党员日值班制度。
　　打造专业平台，提高学生专业素质。根据职业学院的专业特点，举办大学生机电产品设计大赛、科技创新实践大赛、专业技能大赛等竞赛；在相关对口专业社会单位设立实习实训基地；利用班会和优秀学生的现身说法，开展专业学习大讨论。
　　打造激励平台，促进学生综合实力的提高。大力开展学习标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生及文明班集体、先进班集体等荣誉称号的评选表彰活动；积极鼓励学生参加各种各样的考证，提高学生的“双证”通过率和四级通过率，提升学生竞争力。
　　打造救助平台，让每一个学生上得起学顺利毕业。为就业困难和家庭经济困难学生建立就业信息库，坚持“一帮一”和“结对子”制度，开展专门就业指导，积极为他们联系用人单位，落实就业补贴；抓好贫困学生的奖、助、贷工作的落实，为贫困学生联系勤工助学岗位；积极关注学生心理健康教育，加强心理健康教育网络建设。
　　打造多方联动平台，在师生中建立起应急联动网络。完善学生安全工作系列应急预案，全员动员，从学院领导、中层干部到每一个辅导员、任课教师再到每一个学生干部和普通学生，建立起完善的应急联动机制。日前，高职学院一学生被确诊为结核病，学院领导立即召集学工办负责人和学生辅导员商议诊治和护理措施，及时联系学生家长，给学生安排单独宿舍，给予特别的关心，同时组织相关班级学生做胸透检查。为缓解其他学生的焦虑情绪，与校医院密切配合，开展了针对结核病的知识讲座。在得知一名贫困学生被确诊为结核病需住院治疗时，学工办老师现行垫付4000元住院押金，并及时与校资助中心联系启动应急款，给予该生特殊困难补助。学院领导亲自乘车将其送到医院，为她办好住院手续。在这个多方联动的平台上，患病学生得到及时治疗。（张晓虹）