本报讯 谈及学院班主任队伍的建设，数学与统计学院党委副书记张)蕾说：“做好班主任工作需要很高的热情，我们的遴选原则是德才兼备，工作要点是知业、乐业、敬业。”不久前获评“青岛大学2016-2017学年班主任工作先进单位”的数学与统计学院，在班主任的选聘、培训方面有自己的“秘诀”。
按照《青岛大学班主任队伍建设实施办法》的要求，学院将班主任队伍建设的各项工作逐项落到实处，营造出“热爱班主任工作———从事班主任工作———研究班主任工作”的良好氛围。据张)蕾介绍，学院需要的是“政治观念强、综合素质高、德才兼备的人，有时间、有精力从事班主任工作的人。”在被问及工作技能和工作热情哪一个更重要时，她明确指出：热情更重要———“当班主任需要更多的义务奉献，需要占用大量课余时间，要求能真正俯下身子跟学生们交流。”
在帮助学生成长成才方面，学院探索出了一套“横向纵向，线上线下”的管理模式，横向培训根据每个年级的学生特点、工作重点，以该年级阶段学生容易发生的状况、如何预防及干预指导为主线开展；纵向培训以专业特色、课程设置、就业去向、如何指导学生职业生涯规划等为主线开展。在线下活动中，为更好地走进学生们的内心，做好心理沟通，除了本学院的资深班主任分享经验，学院还邀请学校心理健康教育与研究中心的老师，开展每年一度的“数学与统计学院学工心语”心理知识讲座，为班主任们普及大学生常见的心理问题，介绍解决方法。
听了讲座后，张齐于2015年考取了心理咨询师二级证书，在讲授专业课的同时开设心理健康课；丁洁玉、田磊、东春彦等经常是上了一天的课，仍为学生开班会到晚上8点多。
在线上，学院建有班主任工作微信大群以及各个年级的班主任微信群，平时班主任们在开展工作中遇到难题都会分享到群里，大家集思广益。每个年级的辅导员也在群里定期通报学生工作的重点，以便于班主任们更好地开展工作。有的学生提出的问题，自己解答不了，高明美、管世娟、杨至善等就转发到群里，大家集思广益共同答复；韩青山、刘敏、戴照鹏等经常在微信群里分享学生考研信息。这些班主任的身体力行，影响着学院班主任团队中的每一个人。
刚刚被评为我校第三届“十佳班主任”的高花，平时承担了大量的教学工作，还是两个幼子的母亲，虽然繁忙，但她总是尽最大可能关爱学生，及时进行学业指导和职业规划建议。有一年寒假前夕，有名贫困学生打算在假期打工攒点钱再回家，高花考虑到学生思乡心切，便资助他500元，尽管当时高花因孩子生病已花费十几万元，还背负着几十万元的房贷。今年中秋节，高花自费组织无法回家的学生采摘葡萄、吃农家宴，过了一个欢乐祥和的节日。
高花是数学与统计学院班主任群像的一个缩影。学生们在生活上遇到的困难，班主任看在眼里、做在实处；面对学生心理上的困惑，班主任们运用各种专业知识和爱心、耐心、细心以解决难题。
学生要成长成才，首先班主任要素质过硬。“如果没有明确的考核指标和制度，干多干少都一样，干好干坏都一样，将会挫伤班主任的工作积极性，影响效能的发挥。”据张)蕾介绍，学院制定了操作性较强的考核制度，量化工作指标，比如一个学期要召开几次班会、参与几次培训、跟几位学生进行面对面交流等。“结合学院教师的实际工作情况，我们既要通过考核给予班主任一定的激励和压力，又不能‘压力山大’。”
在制度建设方面，学院实行了班主任助理、期中回顾等一系列创新制度。学院从学生骨干中为班主任选聘得力助手担任助理，负责协助开展工作。学院也有自己独特的班主任工作时间表：每年9月开学季是最繁忙的时候，为了不让班主任选聘工作开展得太匆忙，学院每年6月中旬前就完成了新生班主任报名选聘，7月对新任班主任开展业务培训，8月底，新生班主任就可以进入班级群提前交流，9月一开学直接上手开展工作，11月开展新生班主任“回头看”活动，对问题进行整改，对工作方式进行微调，经验丰富的班主任与新班主任“结对子”，进行一对一指导。学院还设有校外班主任，邀请各行业精英为学生们进行经验交流，充分利用行业资源从不同方面、不同领域对学生进行指导。
“班主任对于学生成长成才有着重要的作用，学院一直将班主任工作作为学生教育培养的一个重要组成部分。”学院党委书记陈学文说，学院所有班主任工作的不懈付出，就是为了让学生们找到适合自己的发展之路，“只有点燃每位学生心中的火把，让渴望奋进的种子生根发芽，成才、报国的梦想才能从学子身上起步。”
（学生记者 王康平 见习学生记者 李悦）
